高质量发展的蓝图中，教育是民生的基石。

近年来，东莞把优先发展教育事业作为推动高质量发展的先手棋，加大资金投入力度,探索实施教育扩容提质行动，不断满足人民群众对优质教育资源的新需求新期待，推动东莞教育在高质量发展路上阔步前行，展现出生机勃勃的崭新面貌，奏响了新时代东莞教育优质均衡发展的“最强音”。

五年新增公办学位26.51万个

在东坑镇第三小学，下课铃声一响，孩子们就像小鸟一样飞向广阔的操场。他们尽情地挥洒汗水，挑战自我。这边，小朋友正在跨栏，一个个身姿矫健，勇敢地跃过栏杆；那边，一群孩子正围着玩“老鹰捉小鸡”，老鹰的机智与小鸡的灵活，让这个游戏充满了无限乐趣。

作为一所全新的学校，东坑镇第三小学拥有最前沿的教学设施和宽敞优美的校园环境，聚集了一群有梦想、有活力、有爱心的师生，极大地满足了当地学生和家长对优质教育资源的期待。

在2024年，东莞新建、改扩建公办中小学15所、公办园20所，新增公办学位4万个。同时，通过调整架空层、功能室、专用室为教室的方式增加公办中小学学位，全力以赴满足适龄少年儿童入学需求。无数家长对优质学位的需求，化作温暖的欢声笑语，一点一滴刻进东莞教育高质量发展的印记里。

学位建设是关系到千家万户、承载社会关注和期待的民生大事。东莞坚持把学位建设摆在民生工程第一位，以前所未有的力度推动学位建设“大提速”。2020年3月，市委、市政府顶住财政吃紧和土地稀缺的双重压力，全面启动教育扩容提质千日攻坚行动，成立由市长任总指挥长，分管副市长任副总指挥长的市千日攻坚指挥部，镇街（园区）相应成立分指挥部，举全市之力推动公办学位建设。

近年来，东莞一般公共预算教育支出逐年增加，全市财政支出每四块钱就有一块钱用在教育上。其中，2020年至2024年，市、镇两级财政共投入资金约257亿元用于新建改扩建公办学校。

千日攻坚以来，全市共新建、改扩建公办中小学幼儿园313所，新增公办学位26.51万个，增量居全省地级市第一。

九所高中加快落地

近年来，高中阶段学龄人口不断增加。为有效缓解我市普通高中学位供给压力，进一步缓解高中学位需求压力，加快促进优质特色发展，东莞不断增强学位保障的科学性、前瞻性，全面推进公办普通高中建设。

2024年，东莞推动市第十一中学投入使用，加快推进东莞市第十二高级中学、东莞水乡未来学校、东莞湾区中学、东莞市第九高级中学、虎门中学改扩建等5个新建改扩建项目。同时，滨海湾、石排、谢岗、大岭山等镇街（园区）正在推动新一批公办高中建设，最大限度满足广大市民对优质高中学位的需求。2024年，东莞普通高中录取率达到61.8%，相比去年保持稳定。

2024年12月29日，东莞举行东莞市第九高级中学、东莞湾区中学动工仪式，以实际行动彰显市委、市政府高质高效建好民生项目、用心用情办好民生实事的决心。以东莞市第九高级中学、东莞湾区中学等为代表，东莞掀起高中学校扩容提质潮，高中发展跨入新阶段， 以优质特色、多样化发展的高中办学定位满足市民期待，反哺并赋能城市。

值得一提的是，东莞市第九高级中学和东莞湾区中学的落地，不仅是立足当下，更是面向未来。两所学校都是从规划之初就定位高起点规划、高站位推动、高标准建设、高水平管理的“高质量发展”的学校，对标一流高中，集聚一流师资，培养拔尖创新人才或应用型人才，承载着教育梦想，向未来进发。

更令人期待的是，2025年，东莞将建成1所公办普通高中，动工4所公办普通高中，推动4所公办普通高中加快推进前期工作，推动设立综合高中，这些做法将极大地增强东莞市优质学位的供给，为社会提供多元化、个性化、特色化高中教育资源，进一步优化教育资源，推动东莞教育事业的发展，促进教育公共服务在全市范围内更充分、优质、公平、安全地覆盖。

集团化办学向纵深发展

一所新建校承载着社会和百姓的万千期待，如何把一所新建校建设好、发展好，办好人民满意的教育，是摆在学校面前的重大任务。

义务教育优质均衡发展是时代的命题，因此，在满足群众与日俱增的优质学位需求的同时，东莞大力推进集团化办学，充分发挥集团品牌龙头学校的辐射带动作用。2024年底，东城实验中学正式加入东莞中学松山湖学校教育集团，洪梅中学与东莞中学签订集团化办学协议。东莞教育的系列办学合作为教育高质量、均衡化发展注入动力，推动全市基础教育整体提升，推动教育与城市综合能级提升同频共振。

走进东莞中学松山湖学校（集团）大朗中学（以下简称“松湖朗中”），100多堂多元有趣的课程释放出无限的教育能量。课堂上，授课教师循循善诱，寓教于乐；学生们认真听讲，踊跃发言，教学活动精彩纷呈。

创办于1958年的大朗中学，在2022年9月加入东莞中学松山湖学校教育集团后，开启了高质量发展的新篇章。“集团化办学带来的资源共享和师资优化， 推动了松湖朗中育人内涵的提升。”谈及学校的喜人变化，校长刘秋燕的脸上乐开了花。她说，集团化办学以来，松湖朗中师生获奖呈井喷趋势，学生比赛获奖共320项，教师获奖共305项。学校陆续被评为广东省基础教育课程教学改革深化行动项目校、东莞市教育评价实验学校，东莞市品质课堂实验学校、东莞市劳动教育特色学校等，成为学校高质量发展的生动注脚。

这是东莞集团化办学的一个生动缩影。从2018年开始，东莞集团化办学走过7年历程，走出了一条破解区域教育发展不均衡的有效路径，带领一批新建的学校茁壮成长，为一所所薄弱的学校赋能提质。经过两轮探索实践，东莞成功组建了97个市级教育集团，教育集团覆盖成员学校339所，促进一大批新建学校和薄弱学校快速成长，实现集团化办学基础教育学段和镇街（园区）全覆盖。今年，东莞首批9个教育集团全部被成功认定为省优质基础教育集团，数量位居全省地级市第一。

教育资源布局不断优化、集团化办学成效不断凸显、集团化办学辐射能力不断增强，这是东莞集团化办学呈现出的鲜明特色。实践证明，集团化办学是提升区域教育优质均衡的重要举措。未来，东莞将继续深入推进集团化办学改革，加大集团化办学市级统筹和规划布局，争取2025年全市教育集团突破100个，塑造集团化办学典型名片，擦亮东莞集团化办学的“金字招牌”，为推进东莞“百千万”教育行动做出新的更大的贡献。

一流城市孕育一流教育，一流教育成就一流城市。作为万亿GDP、千万人口的“双万之城”，办好人民满意的教育早已不只是一张靓丽的城市名片，更是升格成为城市转型提级的重要战略以及驱动高质量发展的关键引擎。东莞正用智慧、担当、魄力、实干，奋力书写“幼有善育、学有优教”的答卷。